S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Reflexión

Las estrategias cognitivas nos ayudan a lograr un aprendizaje profundo, analizando y organizando la información así como el planificar, supervisar y evaluar nuestro progreso. Aprendemos a acumular experiencias reutilizándolas en el futuro para así tener las habilidades cognitivas básicas dentro de estas encontramos  la observación ayudándonos a identificar las características  archivadas en la mente, la comparación que nos permite particular diferencias y semejanzas, la relación son datos de la observación y comparación que nos ayudan a vincular la información, la clasificación que se compone de identificar y agrupar diferencias y semejanzas con el fin de definir conceptos y tener una hipótesis  y por último la descripción informa de manera clara y precisa al ordenar las características, todas nos ayudan con un mejor manejo de la información.

Este grupo de habilidades son de suma importancia para desarrollar una habilidad analítica siempre y cuando las refinemos lo que nos ayuda a ser autónomos.

Las estrategias de aprendizaje como las cognitivas son de tres tipos: Elaboración, Organización y de Recirculación de información, siendo aplicadas para llevar a cabo una tarea.

Las estrategias metacognitivas nos permiten observar nuestro proceso de aprendizaje lo que nos ayuda a la autorregulación de conocimientos y  para ello nos ayudamos de la planeación que es nuestro plan de acción, de la supervisión que es la ejecución de la revisión de errores y obstáculos y de la evaluación que son los resultados. En lo particular es una de las estrategias que mas sentido le dan a todo nuestro análisis ya que engloba las habilidades básicas perfeccionando y enfocando a un resultado positivo y enriquecido con información más acertada.

Regularización entre pares otra estrategia que nos ayuda a la planificación, el desarrollo y la evaluación obteniendo objetivos comunes un proceso colaborativo y una auto co-evaluacion del proceso  en equipo.

La regulación del esfuerzo  es el interés y la automotivación, ya que debemos sentir necesario  y  útil el contenido que vamos a aprender. En este punto nos preguntamos ¿Qué  nos sirve?, ¿aprendimos? ¿Me sirve el conocimiento? Haciendo un análisis valorando nuestras posturas y las de otros compañeros  así como las discusiones abiertas que no son nada más que debates y platicas que aportan un conocimiento más amplio .El automodelado es conocer el proceso que nos lleva a seguir adelante , evitando distracciones  y la prevención de obstáculos así como la planificación ya que esto es nuestro esfuerzo reflejado, la cooperación importante para llegar a una meta en común donde los compañeros practican distintas habilidades para colaborar haciendo practica de las TIC. La reducción de ansiedad es un factor importante que tenemos que mitigar ayudándonos de una buena energía y condiciones cómodas para empezar, necesitamos analizar nuestros sentimientos para poder aterrizar dudas y así apoyarnos de otros para reorganizar nuestras ideas o dar fin a la duda, tenemos que tomar en cuenta el tiempo que vamos a disponer para dar termino analizando los factores de riesgo y trabajando en ellos. 

Por lo que aprender a aprender nos conduce a una autonomía.